校园里这最后的400米,象征着今年毕业班
同学们高中生活的句点。他们应该已经准
备好了,迫不及待地去迎接自己接下来充
满期待的人生。
中文先驱专栏作家 Sherman 女儿在新西兰
的高中时代,结束于一个长度400米的毕业游
行,加上随后举行的年度颁奖典礼,一起成为
她毕业季永恒的回忆。
2019年11月1日周五,春光明媚,是女儿高中
毕业的日子。在最后一个学期,毕业生们多都
是在家里复习备考,而这天下午,他们都来到
学校,一并到来的,还有家长和亲友团,游行
下午一点开始。
毕业游行的场面相当热闹!
近两百位13年级的毕业生,穿着整齐的校服,胸前挂着各自多年来积攒的荣誉徽章,手捧朋
友送的家长送的鲜花,有的拽着写有“庆祝毕业”字样的氢气球,有的抱着带着学位帽的小
熊玩偶,大家脸上带着笑容或挂着泪水,在人群夹道中缓慢行进,时而和夹道送别的人击掌,
时而和他们拥抱。
游行的路线是从图书馆到大礼堂,环绕校园的中间部分大约400米的长度,这象征着毕业生
们在高中阶段的最后旅程。
组成欢送夹道的主要是毕业生的学弟学妹们。从小学(1到6年级)到初中(7到10年级),
他们按年级从低到高依次排开。女儿她们走过这长长的人群夹道,是她们在学校从低年级到
高年级逐渐成长的象征。学校的Motto(校训)是Progress with Vision, integrity and love
(成长的眼光、正直与爱),这段短短的路,有了在一旁欢呼的年龄逐渐增长的同学们,仿
佛是在让毕业生回顾他们在学校走过的成长历程。
人群夹道的开始是小学低年级的孩子们。他们脸上稚气未消,和就要离开校园的大哥哥大姐
姐们击掌告别。有的同学还做了一个黄色纸王冠,等一位毕业班的大哥哥走来时扣在了他头
上,那位同学是13年级专门负责和小学部联络的级长(Prefect),是他们熟悉和爱戴的大
朋友。还有两位小同学,手里拿着大牌子,上面写着“我们会跟随你们的脚步”(We will
follow you)。这些小同学每年都要来毕业游行,为大哥哥大姐姐们的毕业喝彩,而自己每
年在夹道中的位置会因为年级的升高而不断向前,这充满仪式感的游行对这些孩子来说,就
像在感受自己的未来。他们可能会想,我走在毕业生队伍的那一天什么时候来?
图片来源:学校脸书网页
在队伍的起始,有一位上了年纪的女士,手里拿着一张大纸上贴着两张老照片,是十几年以
前的小学班级合影。我们聊了几句,得知她是学校的退休教师。她说,这照片上她教过的小
学班级里,有好几个学生今天会在毕业游行队伍中,她是专门赶来参加这些学生的毕业游行,
见证他们高中的最后一天。
在游行线路大约一半的地方,我看到一位男老师,把一张大大的2013年时7年级一个班级的
全班合影高高举起。那个班级的学生现在就是在13年级。他应该是带过那个七年级班级的老
师吧,今天一定有很多学生也走在毕业学生的队伍中。
自己曾经教过的学生要高中毕业了,老师们的心情也一定有些感慨的。女儿六年前从国内来
到新西兰读书,当时她的班级编号是8JMO,JMO是老师名字的缩写。在毕业游行这天之前,
JMO老师提早给她8年级的学生们发了邮件,召集他们早一点到集合地点照个合影,留下和
学生们临别的记忆。
围观喝彩的成年人中,有不少和我一样的毕业生家长,也有低年级的学生家长来观摩。当然,
还少不了学校的老师和职工,我看到了好几位学校董事会成员,他们和老师们站在一起,为
徐徐走过的毕业生们鼓掌欢呼。
虽然毕业生们是游行的主角儿,但毕业生的家长们才是更加流动的人群。很多像我这样,怀
着复杂的心情,随着女儿行进的速度一会儿前一会儿后地在夹道外跟着行进,看着女儿慢慢
地走着,时而和夹道的同学击掌,时而和同学或是老师拥抱。我边走边找机会给女儿拍照,
因为人很多,跟拍不容易,有几次眨眼的功夫“目标”就不见了。我边走边想着,这是女儿
走过的高中最后一段路,之后就要迈向新的人生里程,心中感慨万分。
游行大概持续20分钟,一路上人声鼎沸,各种欢呼掌声和尖叫声。到了游行线路的终点大礼
堂的入口,更是一片沸腾的景象。那里学生、老师、家长们人山人海,摩肩接踵。在人群中
我找不到女儿了,向各处扫寻之后,才发现她在和一个老师拥抱。这也到了游行的终点,之
后毕业生就进入大礼堂,等候在那里的高中学弟学妹们(11、12年级)会为毕业班的学长们
热烈欢呼,然后一起召开年度颁奖大会。
平时熟悉的校园因为特别的毕业游行而热闹非凡,而校园里这最后的400米,象征着今年毕业
班同学们高中生活的句点。他们应该已经准备好了,迫不及待地去迎接自己接下来充满期待的
人生。
(注:本文原发布时间为11月1日)
Sherman【新西兰教育】
微信公众号: NZ-education
简介:教育学士后,MBA。以一位父亲和教育者的双重视角,通过亲身经历为您描绘新西兰
教育的方方面面、点点滴滴。
来源:新西兰先驱报中文网
(责任编辑:新西兰特产网) |