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为了解决高低收入地区学生的成绩差异问题，政府一直在寻找良方，也投入了大额资金。如今许多低收入地区学校有自己的护士、社工，还引入了餐食项目。慈善机构也为学生们捐赠雨衣和鞋子。政府为少年家长项目、技工学习、军事培训提供补贴，早教也获得了政府几十亿纽币的拨款。而且，低收入地区的学校还能获得更高的补助。 奥克兰大学教育研究员Vicki Carpenter博士称，政府按地区收入评级拨款是好事，“但仍未能实现我们期望的结果”。政客们总是将责任推给教师和教学方式，政策也是针对教学专业发展或提升文化认同。 教育界普遍批评的一点是每届政府对教育方针的重新设计。在每一个执政周期，新政府都希望对教育系统打上自己的标签，声称自己的成功。Papatoetoe高中校长Peter Gall说，由于政策方向变更，他们曾一度同时面临25项政策。教育界顾虑的另一点是一些教学干预措施会因为错误的原因被拋弃。 英文先驱报的调查文章还通过一些数据来反映高低收入地区学校的差异。在奥克兰，评级为1级的中学Mangere College，学生可选的体育运动有10种，而在评级为10级的Rangitoto College，学生们有40种选择。有718名学生的Mangere中学每年获得的政府补贴为494,786纽币，有3000名学生的Rangitoto中学的补贴为零。两所学校收到的家长捐款分别是7477纽币和425,000纽币。Rangitoto中学每年还有200万纽币的国际学生学费收入，Mangere中学则没有这些收入来源。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |