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(接上期) 6.推销自己的能力--如何把自己最好的一面展示出来，如何让孩子变成团队的领袖，如何让孩子吸引更多的机会。 7.孩子的交流对话能力--能够充满自信地与任何人交流，而且是发自内心的热爱人生，关心他人。 8.如何控制自己的焦虑并减少压力--这是几乎每一个高中生都面对的难题。 尤其是当学习压力大，时间不够，睡眠不足。学习如何应对压力，有效地计划时间，让自己的人生更健康，更快乐。 9.让孩子懂事儿，自己确立自己的人生目标，并集中精力在自己的目标上，改变成功的模式改变自己的习惯，从而实现理想人生。 10.让孩子变得对生活从满热情，提高对学校、学习的热情，同时参与社交生活，家庭生活，把孩子的生活变得丰富多彩，从而激发出更多的热情。 以上这些个方面，如果家长能把握住，那么你肯定是能帮到自己的孩子的。 然而，这些方面的能力(软实力)是学校不怎么教的，那孩子怎样才能学到这些能力，确实是个值得思考的问题。 有不少家长会跟我诉苦，说孩子上了高中，就不怎么听话了。告诉孩子“要好好学习，努力学习，为了一个更好的将来、工作、事业，家庭”等等。我就问家长孩子来新西兰的时间有多长，一般都是五年以上，有的是在新西兰出生的，有的是小学或初中来的。我就问家长“你用什么语言跟孩子说的这些话?”家长说当然是中文啊。我问孩子听懂了吗?有些家长就是“反正孩子是点头了，不过你这么一说，倒是提醒我了，因为我就觉得我的孩子没听懂”。 其实，这才是本地华裔高中生遇到的一个普遍的问题，那就是，双语的孩子，中文的家长，当家长想给孩子讲述上面所说的那些“软实力”的能力时，用中文说的抽像的词语，孩子懂的程度会大打折扣，但是用英文说，家长自己的英文又不够好。 别看孩子对家长说的话直点头，但点头只是代表“听见了”，不是“听懂了”;更不是“能照著做”了。所以，在孩子读高中的时候，家长要帮孩子在“软实力”方面提高的话，还真得想想办法。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
