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——美国密苏里教育计划机构 一起杀人案震动了新西兰朝野：名牌大学教师捅了年轻漂亮女友二百一十六刀，过後将屍体肢解隐藏。 事後在法庭上，这名杀人犯侃侃而谈，非常自信，蛮以为自己能以雄辩的口才打动陪审团和法官，让他们相信是因为女友说了得罪他的话才让他杀人的，因此女友才是真正的“潜在杀人犯”。好一个目空一切的自恋狂! 自恋狂的特点是高度缺乏情商和社商。 最早的自恋狂是希腊神话中的少年Narcissus，他爱上了水塘里自己的倒影，执拗地不愿离去，终於死在水边。从此後，他的名字就成了自恋狂的代名词。 人群中自恋狂大有人在，男女都有，以男性为多。如果说女性自恋狂是因为儿时没得到爱的滋养而产生强烈自卑情结，而自卑情结促使这种高度自卑的人表现为过分自大自负，那麽男孩成自恋狂的原因往往是由於母亲在育儿领域即无知，又无限制地溺爱和欣赏孩子，使孩子的情商和社商教育成空白。 自恋狂的个性特徵为：认为自己最优秀、最聪明，无所不能，无所不会，没有改进自己反省自己以及向别人学习的能力和愿望，尤其不会为他人着想。自恋狂以我为中心，无法建立良好和谐的人际关系，在婚姻中要麽欺压对方，一切老子说了算，要麽孤家寡人终其一生。自恋狂毫无疑问属於悲剧个性，如果自恋狂加暴力，就会构成对他人对社会的更大危害。 自恋狂是怎麽形成的? 自恋是人生早期形成的，是家长的态度造成的，受到无限欣赏和溺爱的孩子以及完全得不到赏识的孩子更易变成自恋狂。值得注意的是，一旦成自恋狂，孩子连自己的父母也不懂得尊重与爱戴。 举例如下： 一女因长相欠佳，出生後就遭父母遗弃，继母也不喜欢她，强烈的自卑感使她产生极端自尊，形成了妄自尊大、不容她人、专事危害他人的畸形人格。 一寡妇把全部的爱都倾注到小儿子身上，恰逢土改，家里的大屋被没收，四岁的小儿子不愿住在土改队分给她们的小破屋，成夜在街上哭闹，他的哭声终於打动了贫协会，决定让娘儿俩重新搬回大屋，母亲为此大喜过望，从此如“祥林嫂”一般逢人便讲小儿子如何了不起，如何因为小儿子的“聪明”让家里失屋复得，这番话一讲就是几十年，从孩子四岁讲到孩子成人。儿子就这样在母亲无止境的夸赞下长大，自认千般好，别人无一是，对人狂妄无礼，没有朋友，不敬家人，三次婚姻失败，最终落了个身边无一人的可悲下场。 一母亲因丈夫性功能不良，极少性生活，夫妻关系冷漠，结婚多年後，终於侥幸怀孕生子，於是视儿子为世间珍宝，不舍得说，不舍得管，一味欣赏，孩子哪怕出现不良行为也听之任之，孩子形成了唯我独尊的个性，上帝第一，自己第二，听不得别人一句反面意见，没有长进能力，对他人极其傲慢，不管不顾妻子的感受，肆意婚外恋，最终导致悲伤抑郁的妻子患癌症，英年早逝。两个孩子受乃父影响，如今更是事业婚姻双失败的孤独者加自恋狂。 一聪明美丽女子从小备受家长的无限欣赏，个性强势，不容别人说话，不能接受批评，爱嫉妒嘲笑他人，多次婚姻失败，而後儿子也离她而去，悲哀孤独终老。 一父亲事业不顺，将一切欢乐和希望寄托在小女儿身上，对女儿无限欣赏，看不到孩子的问题，只看到孩子的长处，逢人便津津乐道孩子有多可爱。这孩子将来势必成为不幸的自恋狂，除非那位父亲现在就改变育儿态度。 可以说，自恋狂人格一点也不罕见，凡是儿时受过度溺爱或过度歧视的人都会成为自恋狂。自恋狂最大的特点是不会替他人着想。 怎样培养孩子具有为他人着想的能力? 小树初长，是必须剪枝打岔的，孩子成长，是必须有人管教的，坚定而尊重的引导和养育是家长义不容辞的责任。 家长要做到—— 不通融孩子对他人的不敬： 学习科学的育儿理念，学会判断孩子行为和语言的是与非，对於孩子的不良行为和语言要在第一时间加以制止，并以正向行为来引导。比如三岁的小儿子在商店要买冰激凌，妈妈不给买，儿子生气掉下脸来，或者说粗话，或者不理睬妈妈了，或者撒泼哭闹起来，这些不良态度都属於负面行为，是坚决不能通融的。一旦通融了，给孩子买了冰激凌，以上负面行为就成了儿子的“杀手镧”，会反覆出现，直至贯穿终生。 不笼统夸赞孩子： 一味说孩子聪明就会养成孩子的自恋倾向。表扬的话必须具体，如：宝宝会爬树，就说孩子真勇敢。宝宝会自己吃饭了，就说宝宝有独立能力了。，真棒。孩子喜欢阅读，就说宝宝真好学。孩子讲自己编的故事，就说宝宝真有创意。孩子主动将玩具放回原处，就说宝宝爱整洁，有空间管理能力。好样的。孩子帮助爸妈下厨，就说宝宝勤奋好学、助人为乐。 批评孩子要配合以正向引导： 批评孩子是可以接受的育儿态度，但批评要就事不就人，必须配以正向引导。如孩子不顾危险从高处跳下，要告诉这是危险的，会伤了自己。不能笼统地批评孩子“淘气，不听话”。此外很重要的一条是批评孩子的次数必须比表扬的次数少得多，批评和表扬的比例至多为1比100，或者批评更少一些才好。 客观地看待孩子： 作为父母，你完全可以认为自己的孩子最聪明最可爱最漂亮，但同时也要清醒地认识到这只是爱的魔幻性，是感情在起作用，而不是，或者不太可能是事实。 家长要尽量避免将孩子当作自己炫耀的资本。 爱、理解与尊重： 爱是养育孩子的主旋律，但要有规则，不能无原则迁就孩子。如果孩子不尊不敬，或者做伤害健康的事，就要采取管理措施。首先要坚持让孩子道歉，也可用冷落法、隔离反省法，这两种方法在结束後都要配以讲故事，让孩子对自己的错误极其不良後果有感性认识。永远给予孩子充分尊重，得不到尊重的孩子会由极端自卑形成极端自尊，导致冷酷和反人道。 爱加权威，最有效的育儿方式： 建议妈妈或其他育儿者实行恩威并施：在平时一贯温和尊重的前提下，一反常态一到两次。第一次当孩子两岁左右，开始形成有个体意识对大人反抗时，使用强势一次，要让孩子充分认识到妈妈不仅有爱和理解也有权威。第二次可在孩子四岁到六岁时实施，当孩子表现为不敬，或者表现为懒惰不爱做该做的事情，妈妈要强势示威，让孩子明白，必要时妈妈是厉害的，不可小看的。这样就能建树平衡而全面的育儿模式。 温馨提示：女性成为自恋狂多数是因为儿时没得到爱的滋养而产生强烈自卑情结，自卑情结的表像便是过分自大狂妄。男性成自恋狂的原因则往往是由於母亲在育儿领域即无知，又无限制地溺爱和欣赏孩子。 问答录： 读者：我家有两个孩子，她们一起玩得很好。像这种情况还需要结交朋友吗? 作者：即使兄弟姐妹再多也还是需要加强社商、也就是对外人际交往能力。家人之间相处是从小建立并相熟的，是一种自然的本能交往，而跟外人交往就不那麽容易了。跟外人交往需要更高的沟通能力、理解能力和社交礼仪，更需要自信和勇气。社会学家建议每人每天要主动跟两个陌生人打招呼来增强社商，来建树也就是深层次的社会交往能力。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
