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学期末的时候，哥哥小学里的老师布置下来个任务：在假期里面卖创可贴给学校筹款。 具体来说，就是学校给全校1-6年级每个孩子发15盒创可贴，要求孩子们以每盒5纽币(约22元人民币)的价格兜售出去，筹来的款项用做学校发展的经费。不仅如此，如果孩子销售能力过人，可以去学校领取更多创可贴，销售量最高的孩子可获价值400纽币的滑板作为奖项。 头疼的是家长，婆婆说，这怎么可能卖得出去;老公说，不如自己吃进，把钱筹给学校算了;我说，不行，既然别的小朋友都能卖出去，我们怎么就卖不了呢。 话虽如此，事情就一直搁下了。期间，也陆续听到孩子的同学们轻松将创可贴全销了出去，我暗自疑惑，他们究竟是怎么做到的，才5、6岁的小娃娃，要向陌生人去兜售价格并不怎么便宜的商品，确实困难了些。 直到假期快结束的时候，避无可避，家里的一对小兄弟自信满满地带好他们的创可贴去到附近的商场，小小的人儿，感觉自己像肩负著天大的使命：“妈妈，我要给我的学校筹很多的钱!” 话虽如此，在商场里兜兜转转了20分钟，2个娃娃没敢拦下哪怕一个路人。我看形势不妙，见远处倚在护栏边的白发老者，就跟娃娃们说，老年人说不定好说话，你们两个去试试看那边那位爷爷，于是就有了附图中的画面。 一击即中，倒是我始料未及。只是，后面发生的事情，更出乎我意料。 孩子们一共售卖了2个下午，信心和经验也直线上升，第1天和弟弟两人，第2天和好朋友组队兜售，父母们或近或远跟在后面。我看到那些可爱的陌生人： 他们微笑地为我的孩子停下脚步; 他们耐心地听我的孩子介绍他的创可贴; 他们即便知道答案，也会细细追问我的孩子盒子里是什么，有什么功效，多少钱一盒，来帮助锻炼他的表达能力; 他们买或者不买，他们都让我的孩子感觉很好，让我的孩子觉得自己在做一件有价值的事情; 他们不分种族肤色，不管是白人、黑人、毛利人，不管是来自哪个国家的人，在新西兰，他们就是新西兰人，就是友善热情的kiwi。 kiwi不是什么富豪，向十个人兜售，大约2-3个会付钱购买; 但是kiwi一定会为我的孩子，这个陌生的中国孩子，微笑地停下他匆忙的脚步。 我知道，要让孩子成为一个热情、友善、富有社会责任感的人，我说一百遍都未必能起到实质的作用。 但是，真实的社会环境可以教给他们一切。受教的不只是孩子，或许下一次，我也会为陌生人耐心地停下脚步，听一听我是否能帮上什么忙。 因为社会的人文环境，信任机制，是靠所有的人共同创造和维护的。
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