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报道说，早教中心可能不利于孩子们的成长，政府过于关注入学率，而忽视了质量。新西兰教育部、教育审查办公室，以及一些顾问团体都认为新西兰的儿童早教体系存在问题，他们要求教育部长Hekia Parata提高各项标准。 各方向教育部长提交的报告都指出，在早期教育中，特别是对于婴儿来说，缺乏照料将导致学习和行为上的长期不利影响。 英文先驱报所做的调查表明，包括幼儿园、日托所、游乐园、保姆等家庭服务场所在内的早教机构最严重的一些问题包括：缺乏监督、管理不力、教职工未经警方核实背景、对文化差异缺乏回应，以及对课程和儿童发展的知识匱乏。 2012年，教育部长Parata曾提出解决问题的建议，例如加紧审查以家庭为基础的早教中心等，但这些问题一直没有得到真正处理。 与此同时，由于政府大力提倡，至少5000名儿童加入了早教体系为数20万的学前儿童。 政府著力畅导低社会经济区域的儿童加入早教体系，而这些地区的教育质量通常很低。一些批评人士认为此举实属冒进。 绿党议员Catherine Delahunty说，“我们在谈论的是一些年纪非常小的孩子，这是一个孩子一生中最重要的阶段。如果你无法提供优质的照料服务——还不用说教育，其后果将是灾难性的。” 怀卡托大学早教专家、副教授Linda Mitchell说，这样的调查结果令人无法接受。她说，低质量的早期教育与反社会等令人担忧的行为相关。如果婴幼儿被忽视或者环境非常吵闹，都将产生更坏的影响。 顾问组织“新西兰幼儿园”的负责人Clare Wells说，政府没有做出任何努力减少早教中心里孩子的数量、降低成人/儿童比率，或是提高员工的素质。 目前，仅一半的员工需要有合格证，平均5名2岁以下儿童只有1名成人照料，年纪大一些的孩子可能一个群里多达150人。 “也就是说，一个刚刚2岁的孩子可能在任何时候跟另外149个孩子呆在一起，这是无法让人接受的。”Wells说。 对此教育部长Parata坚称，“新西兰的早教服务质量是非常高的，这一点从教育审查办公室的审查结果就可以看出。”她说，在今年2月底以前的一年半内，1593家服务机构中，仅有12家被评为“条件较差”，不利于儿童的学习成长。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
