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纽西兰有些父母总有「选校」的心理纠结，孩子即将升上Year 9，是否直接进入学区的中学?读公立或私立学校?念男校、女校或男女混合校?如果再加上NCEA、剑桥或IB的课程考量?烦恼就更多了。其实，很多的担忧纯属多余，它源自于不了解或偏见。在纽西兰，教育的公平性不存在严重的偏差。 公校或私校的教育，各具特色、意义和价值 大奥克兰地区共有84所招收9到13年级学生的中学，State性质的公立中学占了54所，纯粹私立(Private/Independent Schools)的中学12所，具有教会或特殊背景、由政府资助高比例经费的「整合中学」(Integrated Schools)则有18所，后者可以说是半私立、半公立性质的学校。 在纽西兰，成功且具有影响力的政治人物、专业人士、学者或企业家，学生时代大部分就读于公立学校。 和英国、美国非常不同的是，纽西兰不存在教育实力惊人、垄断大学入学名额的贵族式菁英寄宿中学。这里没有升大学高考，高中毕业生凭著成绩即可入读「申请门槛不高」的纽西兰8所大学。因此，父母们对于孩子在中小学阶段的学校选择困扰不大，住家附近的学区学校通常就是第一选择。 纽西兰中学大部分是政府资助的公立学校，其学校声誉、硬体资源与私立中学差异不大，一样拥有很多优秀的老师。这个国家以平等的普及教育为主流，只要具有公民或移民身分，适龄学生都有入读学区公立中小学的权利。由于入学前的学术水平和教养背景本来就参差不齐，公立中学学生在素质上的个别差异较大。都会区的公校如果班级人数偏高，其教学、管理和辅导都有一些难度，导致学习风气、校园氛围无法与优质的私校相提并论。 纽西兰纯粹的「私立中学」所占比例不大，大部分位于都会区。这些具考选入学程序的私立学校，学生的平均综合素质较优，家长的社经背景和教育关注度较高，小班制更有利于实施高质量的教学，老师也能针对性地兼顾学生的个别差异和需求，学生的整体表现较佳。问题是，每年纽币两万元以上的学费不是一般家庭承受得起的。 很多私立中学的前身或现在隶属于教会系统、宗教团体，目前已经接受政府的资助而成为「整合中学」型式，没有学区限制，本地学生每年缴交纽币三千到六千元即可入读。这些学校依然维持本身的特色，例如天主教学校保留了宗教仪式和天主教教义课程。研究显示，这些「整合中学」的教育绩效是超值的，许多学校每年都有一长串学生排列在等待入学的候补名单上。 有些公立学校因为学区内的家庭较富裕，加上优良传统校风、校长领导有方，一样培养出了许多拔尖学子。有些公立学校则因学区内居民的弱势社经背景，欧裔或亚裔学生人数明显偏低，学术表现显然较弱，但一部分学生却在运动、艺术、设计等方面表现出色。 整体来看，纽西兰全国不论是城市或乡村、公立或私立，学校之间的教育品质差距不大。孩子就读公立学校，与来自各阶层家庭的孩子一起学习，可以体验人生百态，认识真实的社会和人生。如果从小学到中学一路念学费昂贵的私校，长期的同质性环境有利有弊。家长应该依经济条件、孩子的学习情况来选择学校。有钱，您拥有较灵活的选择;没钱，就让「家庭教育」发挥更积极的影响吧! 念男校、女校或混合校?一个見仁見智的议题 大奥克兰地区的84所中学，纯女校、纯男校、混合校分别是11、10、62所。King's College较特殊，前三年都是男生而仅在Year 12~13的最后两年兼收女生。 纽西兰人以英国的后裔居多，教育方面承袭了浓浓的英国风。传统上，英国单一性别的男校女校大多属于私立或文法学校(Grammar School)，原来仅供皇室贵族或豪门子弟就读，伊顿公学(男校)和罗丁女校就是最著名的例子，后来这些学校逐渐面向整个英国社会招生，19世纪末英国终于出现了第一所男女混合的寄宿中学。 至今仍有许多英国父母倾向于把子女送到男校或女校，他们认为从教育品质到文化氛围，男校和女校都能提供更优质的资源和环境。 设置单一性别学校的主要考量如下：第一，男孩女孩的生理结构、心理发展存在先天的差异，单性别学校在学术课程设计、体育运动安排、才艺或兴趣的培养与发展等成效较高。第二，孩子在青春期阶段就读单性别学校，有益于学生把精力放在各自喜欢的学科和课外兴趣上面，同时避免不必要的早恋或早期性行为的发生。第三，男校可以加强学生独立自主和领导能力的培养，期待学生将来能成为更有能力和魅力的男性;女校可以针对女生在生理、心理方面的发展，培养符合时代潮流的女性气质、沟通能力，同时养成有别于男生的领导能力。 英国伦敦大学教育研究所有个单位叫做「长期追踪研究中心(Centre for Longitudinal Studies, Institute of Education, London)」，其研究小组对1958年出生的13,000名英国人进行调查研究，试图找出「单性别学校教育」对学生一生的影响。令人震惊的调查结果是，纯男校毕业的男生到42岁时有37%已经离婚了，同龄且毕业于男女混合校的男生，其离婚率是28%。主持这一项调查研究的Dr.Alice Sullivan说：「来自单一性别学校的男生，成年后在维持与异性关系的方面，存在困难的可能性较大。」 奥克兰有一所天主教背景的男校校长表示，青春期的女孩比同龄男孩在心理的成熟度方面平均超过1~2年，男生则精力特别丰富。他的学校有最大的运动操场、游泳池、拳击馆、各类室内球场…，他很Enjoy在纯男校的教育工作。 单一性别学校和男女混合校，何者对于孩子成长的影响较为正面?全世界的教育专家、心理学家和社会学家始终争论不休。当今资讯发达且社会风气开放，单一性别学校的老师、职员也不是单一性别，学生与异性交往的机会绝对不缺，男校女校不会形成单一性别的环境。在纽西兰，除非是寄宿学校，学生每天待在学校就那么短短几个小时。最好就读男校、女校或混合校?已经不是一个值得伤脑筋的议题! (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |