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孩子三岁前，家长的育儿方式决定孩子的命运。育儿的最佳方式是顺养——多赞赏少否定，只保护不干预。 ——新西兰早教专家岩恩.格瑞特(IanGrant) 孩子发脾气是必然的吗?两岁孩子的“第一反抗期”是必然的吗?青春期“第二反抗期”是必然的吗?根据刘姥姥养育女儿和养育孙女小荷的经验说明，如果家长有足够的育儿智慧，这两次反抗期都是可以避免的，不是必然的。 孩子性情有两类，活泼开朗型与和缓宁静型，二者不分仲伯，各有千秋，在得当的教育下都能获得全面成功人生。不论哪种性情都有脾气，就好比成人，谁敢说自己一辈子没发过脾气?那可就不是真人了。当然，发脾气的方式可能五花八门，问题在於发脾气是负面行为，往往说明当事人没有更好的方法来解决问题。对於个性形成期的孩子，一旦形成发脾气的习惯，孩子就容易经常情绪失控，因此从根避免孩子发脾气至关重要。 孩子为什麽发脾气? 一是因为大人没能读懂孩子：小荷刚满一岁时，我去她家作客，她像主人似的带我去阳台玩儿，她牵着我，我跟她走，快到阳台时，我投机取巧没跟小荷商量就想趁机拐到卫生间。我刚转身，小荷就手指阳台哭了起来，显然她觉得自己的想法遇到了挫折，我没搞懂她的意思，而她又不会清晰表达自己的意思，所以用哭来表达了。孩子发脾气的最常见原因往往在於大人不理解孩子的意愿，而孩子尚不会正确表达自己的意愿，因此用哭叫、发脾气来表达自己的挫折感。 二是因为大人摆家长架子：“天下人一律平等”，这是小儿与生俱来的理念，他们没有长幼有序的概念，如果大人喋喋不休对孩子说教，在孩子看来就是大人不尊重他们，孩子是不高兴的，经常说教的家长必然让孩子脾气大。 孩子也不喜欢大人以为孩子小、什麽也不懂，讨厌大人反覆追问『这是什麽』之类没有创意的问题。正确的语言应当有启发性，有创意，有教育意义，比如：如其指着西红柿问孩子这是什麽，不如编个关於西红柿的儿歌给孩子听来培养他们的创造性。其实，孩子会说话後大都是“话痨”，大人只要耐心倾听，就会找到理解孩子的钥匙，就能很好地与孩子沟通。 不谙人世的孩子是世上最欢快的人，你看小小的婴儿多麽爱笑啊，乐观是孩子的天性。为此，逗宝宝发笑很容易，而且是非常必要的，欢快的孩子自然不爱发脾气。很多情况下，孩子发脾气都是因为情绪不快。每位家长都要会跟孩子搞笑。即使自己先前是个严肃的人，有孩子後也要让自己变得滑稽活泼，爱做鬼脸，会出洋相，不论是“丑态百出”的滚打，还是怪声怪气的腔调，只要能让孩子笑，就在抑制孩子发脾气的路上迈了一大步。 婴儿出生时，大脑已基本发育成熟，但脑细胞的枝杈基本是空的，只有15%的脑细胞互相联网，就像刚刚种上的小树只有几个枝，远远没有枝繁叶茂，0到三岁是脑细胞迅速联网的一个时段，到3岁时，孩子的大脑基本与大人没什麽区别了。因此0到3岁是决定孩子一生智商、情商和社商的关键时期，如果将人生比作万丈高楼，0到3岁这3年就是大楼的底座，教养良好的童年好比人生的黄金地基，能保证孩子终生巍巍屹立，如果0到3岁大脑没得到开发，则如大楼建在沙滩，即使一时巍峨壮观，风浪来了也还是会塌垮的。 在孩子看来，最好的家长是活泼、幽默、宽怀、能跟他们玩到一起的家长。如果家长貌似职场里的老板处处显示自己的威严那可就失败了，这样的家长不可能讨孩子喜欢，只会令孩子烦躁和反抗，孩子会变得倔强不听商量发脾气，有的孩子会故意捣蛋惹家长发急，有的孩子会用自闭孤僻来进行无言的反抗。 孩子发脾气的第三个原因是家长爱生气：不少家长爱用生气的方法逼迫孩子做事，而生气是一种会传染的负面体态，常生气的家长必然让孩子也容易生气发脾气。 第四是因为疲劳：比如看电视过久，孩子的肌体会变得过度松弛慵懒，这时候如果家长让孩子做事就很可能碰一鼻子灰。懒散的孩子往往什麽也不想做，让他们做事几乎等於鸡蛋碰石头，孩子是不会听商量的，如果硬逼硬催急，你就看孩子怎麽发脾气吧。 第五可能孩子肚子饿了或者病了：孩子肌体微小，能量难以持续，但孩子由於人生经验缺乏，不会分析问题出现的原因，他们往往错误的解释事物，不会说我肚子饿了或者我不舒服了，却往往表现为烦躁哭闹发脾气。 纠正方法如下： *一岁前，多跟孩子笑说儿语，听幼儿咿咿呀呀跟你『回话』，一旦幼儿会说话，他们就会有良好的沟通能力，会表达自己的需要和感觉，而不必用哭闹发脾气来表达挫折感。孩子会说话後，大人要克制自己，尽量多听少说。这一点看似挑战，其实不难，人都有多面性，例如在领导面前和在加家人面前，态度肯定不一样，那麽，现在将孩子当成自己的老师，洗耳恭听，给孩子树立善於倾听的好样板，让孩子有练习沟通的机会吧，要知道，要想有良好的语言表达能力，就必须有大量练习机会。 *两岁左右使用一次硬性爱(TimeOut)来建立家长权威，以便与绵绵不断的软性爱取得平衡，要知道，万物都要讲求中庸之道，也就是平衡，温馨的爱有一两次硬性爱来制衡才好。当然，前提必须是大人一向公正、温和、懂智慧育儿，否则硬性爱也可能不奏效。面对自己尊重的家长，孩子往往不发脾气。 *将自己降低到和孩子一样的水平，看着孩子的眼睛，伏下身子说话，跟孩子一起玩儿，一起游戏，一起学习，让孩子快乐，快乐的孩子自然不发脾气。 *两口子互相吹捧——与孩子单独相处时，妈妈夸爸爸，爸爸夸妈妈，别怕夸张，孩子不会日後跟你算账嫌爸妈『彼此吹捧，夸大其词』，为爸妈感到自豪的孩子有幸福感，幸福的孩子不发脾气。 *让孩子心情宁静：在孩子面前说话一定要柔声细语，将音量降低到刚能听清楚为准，给孩子尽力建造一个宁静的环境，不使孩子烦躁。孩子幼嫩的耳膜最大承受量为日产洗碗机的沙沙声，在孩子跟前说话大声，短期的危害是令孩子烦躁、发脾气，长此以往则会伤害孩子的听力，而听力、观察力和用脑能力是三大重要智力结构，需要认真保护。 *让孩子情绪温馨：妈妈爸爸要随孩子的出生而成长，与子俱进，如果过去做事粗放大意、辟啪作响，那麽如今为了孩子，做事说话一举一动都注意轻静柔和，给孩子树立优雅样板，这会起到令孩子柔化情绪、爽身爽心的作用。 *注意孩子的身体是否累了：傍晚是亲子团聚的时刻，也是大家都累了的时刻，这个时候切要注意孩子的身体状况，如果孩子的小脸发灰、眼睛不亮，那就说明他累了，这时候可让孩子吃点东西，然後看20分钟电视，然後再实施教育不迟。有精力的孩子不发脾气。当然，不能一边吃一边看电视以免养成边吃边看不知不觉吃过量的习惯，看电视一天不能超过半小时，电视不是书，读书时，人可以停下来，分析、理解、判断、吸收，是一积极的思维活动，而看电视将听、看、思这三个智力活动全部占据，人脑完全停滞，只能起到放松作用，兼而记住点知识，但知识多不是真正意义上的智力好。 *还是言教不如身教，大人要控制自己的情绪，给孩子以耐心愉悦的样板，方法如下：1、练习倾听，跟孩子说话时，稳住自己，耐心听孩子说完，并回以赞扬和鼓励。如果有不同意见，可以说“是吗”，也可以问为什麽，但不给答案，让孩子自己去琢磨以便促进孩子的思维能力。 2、如果妈妈感觉自己身体烦躁有压力，立即停下手头一切，仰卧，做缓慢而深沉的腹式呼吸，再打呵欠一刻钟左右，直到泪水涟涟。这是亚历山大理念放松法，最易放松肌体，还能有效祛除头疼和降低血压。 3、控制说话数量：随身携带录音笔，录下全天在孩子跟前说的话，然後每天递减，减少到无一句废话为止。这是给孩子一宁静世界的好方法，心灵宁静的孩子不但情绪良好不发脾气，而且善於专注用脑。 以下问题家长也必须大力避免： ‧让孩子做不适合年龄段的事‧ 拿孩子与别的孩子做比较‧ 很少拥抱孩子、不理睬孩子‧ 过分保护孩子，不让孩子做他喜欢做的事‧ 言而无信，对孩子要求前後不一，让孩子无所适从，把孩子当成出气筒‧ 父母当孩子面吵架‧ 缺乏委婉和耐心，逼迫孩子吃饭、睡觉‧爸妈育儿态度不一致，孩子无所适从‧ 不负责任地胡乱应付孩子 刘姥姥用亲手养育孙女的实践向您证明，养育一个基本不发脾气的孩子是完全有可能的，祝您成功! 温馨提示： “天下人一律平等”是小儿与生俱来的理念，他们没有长幼有序的概念，如果大人喋喋不休对孩子说教，或者不放心孩子，孩子干什麽都在一旁盯着说这道那，在孩子看来就是大人不尊重他们也不信任他们，孩子是不高兴的，不高兴是孩子脾气大的主要原因。 问答录： 读者：姥姥，我有两个孩子(4岁和1岁半)。尽管我苦口婆心地跟他们说，要share(分享),要谦让，相亲相爱。4岁的儿子听了，通常都满口答应，可是做得却相反。他们时常为了抢一个玩具而相持不下，最後是两人都哭。我发现光是好声好气地说教已经不太管用了。 我要如何才能做到两个孩子也相亲相爱，懂得与人分享? 作者：首先可以肯定，孩子们太小，还分不清玩具是谁的，他们只是出於对玩具的强烈好奇心才争抢玩具。妈妈要温和地说:人人要学会与他人分享，不会分享的人自私、孤独、不开心，没有朋友。 当然孩子们也许不听，他们会依旧我行我素，没关系，这是妈妈树立冷静温和样板的好时机。身教永远重於言教，孩子们会在妈妈的态度中逐渐学会冷静与温和。最好不要“苦口婆心”，话多了就成了说教，孩子们不喜欢说教。此外，也是最有效的一条，多买便宜而能让孩子动手动脑的玩具，每种玩具买两样，孩子们各有所玩，就不会造成争抢了。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
