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——新西兰政府早教大纲 两位爸爸聊天，小荷爸爸说：孩子两岁後会跟大人说话了，最可爱了。 另一位爸爸很吃惊：是吗?可我觉得孩子不会说话时最可爱，到两岁就难管了，不是有个普遍的看法说两岁孩子是terribletwo(两岁逆反期)吗?我的孩子就这样，一到两岁就难管了，不听话，还常常无理撒泼，很让人头疼。 荷爸将姥姥介绍给了那位头疼爸爸，姥姥搞清了那位爸爸所谓的无理撒泼是什麽，其实就是孩子好奇心强，而爸妈不理解孩子，干预过多，规矩过多，结果造成了大量亲子冲突。 塑造孩子个性的最佳时期开始於一周岁生日前後，从这时到三岁的两年间是培养孩子智商、情商和社商的关键年月。这两年的最佳养育方法是只保护不干预。如果家长做法到位，三岁後的孩子会开心、顺意、不哭闹、不撒泼，到五岁时孩子就会在行为上相当得体，在思维上相当有理性，甚至能配合说理性教育(当然不能长篇大论，五岁的孩子专注力还是短暂的)。 小荷两岁半的一天看到姥姥抽屉里有一把滴滴花，想玩。姥姥说，必须天黑才能玩，白天玩看不到闪出的火花。小荷慷慨应允：那我今晚住姥姥家!那一时段小荷恋家情结很重，可见滴滴花对她的吸引力有多大。姥姥告诉小荷，滴滴花点燃後所迸火花可能引燃物品，只能在大理石平台上玩。 天晚了，姥姥关闭了所有电灯，拿了那把滴滴花，来到壁炉前的大理石平台，点燃了一支香，让小荷用香点燃滴滴花。小荷兴奋极了，目光在黑夜里熠熠生辉，彷佛好奇心在熊熊燃烧。小荷迫不及待地来到大理石平台，将一根又一根滴滴花点燃，火光迸溅，白亮白亮，伴随着辟啪声在夜空荡漾。姥姥守在小荷身边以保护小荷安全。滴滴花共一百多根，全部点燃耗尽需要几小时，究竟小荷何时停止姥姥一点没数，但可以肯定，如果中途让小荷停下，小荷会因受挫而出现行为问题。得!姥姥今夜无眠啦，漫漫长夜啊……出乎意料，大约十分钟後，小荷说：不想玩了……剩下的那些滴滴花如今还在抽屉里，小荷视而不见，对滴滴花的好奇心已完全消失。 三岁前孩子好奇心特强，需要无数机会和事物去探讨，所以每件事孩子只乐意探讨一小会儿。这个时段孩子的专注力短暂是正常现象。 一岁到三岁的两年间是宝宝大脑终生成长最迅速的时段，孩子会设法寻找各类在大人看来匪夷所思的方式、莫名其妙的事物来探讨世界，为的是响应自然的呼唤，让听力、观察力、想像力、创造力、学习能力得到最大开发。 人类大脑有十万亿个脑细胞，每个脑细胞可做两万个链接，其中百分之八十的链接都是在三岁前完成的，到三岁时这类链接就会逐渐减弱，三苏前是种瓜点豆的最佳时期。所谓三岁前孩子的“逆反”其实是大人不理解孩子所产生的误解，孩子的种种所谓淘气表现只是孩子好奇与好学的独特表现方式，大人不应压制管束，而要疏导允许，以便孩子用这有限的时间作无限探讨，最大程度地发展成长。遗憾的是，许多家长过多干预了孩子的三岁前探讨期，导致天使变恶魔。 孩子的“无理”行为有时候的确给大人造成不小压力，该怎麽办呢?例1：孩子愿意摁电梯里的电钮，大人却抢先摁了，孩子说：我要摁电钮!大人没在意。於是孩子撒泼了。正确的做法：对孩子说，对不起，我忘了这是你的工作，来，你重新再摁一次。例2：十一个月大的宝宝爱玩沙子，他一边扬沙，一边往嘴里填，怎麽办?妈妈把孩子从沙堆抱开。孩子撒泼了。正确的做法:妈妈买来大包大米花，装到大盆里，让孩子玩个够、他想吃就吃。例3：孩子玩弄电动开关，爸爸打孩子手板，孩子撒泼了。正确的做法：大人演示被电过着的模样，然後将宝宝抱离电源，给孩子拿出事先准备的新玩具。例4：孩子逛商店，看中一样东西，一定要买下来，大人说这件东西又贵又不是必须的，不买!孩子撒泼了。正确的做法：解释完这件东西不适宜後，给孩子买个便宜而有创意的玩具(五岁前每星期至少要给孩子提供一种新玩具)。例5：孩子在便盆撒完尿後，用手拍打盆里的尿，大人说真淘，打孩子屁股，孩子撒泼了。 正确的做法：另拿个盆子装上水，让孩子玩个够。例6：要过马路了，爸爸抱着孩子，孩子说：我要妈妈抱!爸爸拍孩子屁股一把，夹紧就走，孩子哭闹了。 正确的做法：让妈妈抱。孩子对妈妈的需要是合理的，不能强行剥夺，不然孩子会形成冷酷无情的性格。例7：六岁孩子总为弹钢琴和写作业说谎，大人又骂又打，孩子的谎言更加言之凿凿。 正确的做法：减少孩子弹钢琴时间，每天不应超过二十分钟;不让孩子去做学前班布置的作业，让孩子在玩耍和游戏中成长。例8：孩子要买玩具，妈妈起先不给买，孩子躺倒在地，打滚哭闹，於是妈妈妥协了。正确的做法：抱走孩子，让他在安全不扰人的地方哭个够。妈妈的妥协等於告诉孩子哭闹撒泼是可以接受的行为，孩子丧失了正确是非观。例9：孩子半夜起来哭闹，说要去阳台。大人软硬兼施，极力劝阻，孩子哭闹更凶。正确的做法：给孩子披上棉衣，让他去阳台，同时考虑孩子是否身体不适，如果去了阳台孩子还不平静，立即考虑是否应当送医院。例10：孩子刷牙用脸盆里的脏水，妈妈大惊，极力阻止，亲子僵持不下。正确的做法：压根就不要让孩子有接触脏水的机会，既然事先准备没做好，只能允许孩子“无疆界探讨”，否则会激起孩子的牛脾气，而且随年龄增长越来越执拗。 用恐吓打骂管教出的孩子到五六岁似乎就变“乖”了，其实是孩子懂得胳膊扭不过大腿暂时屈服了，等到走出家门和学校，没了家长和老师的管束和制约，他们早期形成的真性情才会尽显无遗，到那时爸妈可就悔之莫及了。 打骂孩子是爸妈黔驴技穷，压制孩子是育儿者无能。 温馨提示：塑造孩子个性的最佳时期开始於一周岁生日前後，从出生到三岁是培养孩子智商、情商和社商的关键年月。这三年的最佳养育方法是只保护不干预。 问答录： 读者：姥姥，我的宝宝一直有一个坏习惯，就是吸吮大拇指。从很小的时候开始的，当时我对此还是比较警觉的，所以总是尽量不让她注意地纠正一下，可後来越来越严重，很多时候要强行管制了。2岁2个月上幼儿园前已经好多了，之後可能没有专人盯住，又日趋严重了，最近我跟幼儿园老师沟通过、分析过，老师们也很尽心地帮助纠正，想了不少办法。但我的感觉是，这个过程会比较漫长、难度会很大，这事儿已经成了我的心病了，因为有好多成年人还在吃手指头呢，所以特来请教姥姥，看您有没有什麽分析和建议。 作者：每当孩子吃手指头，就给她好玩的玩具来让她没功夫吃手指。这麽一来，大约有几天就能改掉这个毛病。期间和此後，任何人不要说“吃手指头”这三个字，今後如果孩子再吃手指头，要装作没看见。让孩子彻底忘却“吃手指头”这一情结。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
