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在参与调查的140所小学中，叁分之二的学校反映学生在操场上的过激行为有增多的趋势。大约70%的校长表示，他们觉得压力很大，处理问题孩子也感到很疲倦。还有27%的校长说，由於学生註册人数的下降以及建筑物和土地的损毁，他们不确定学校的未来发展方向。 校长协会的主席John Bangma说，地震造成的影响现在慢慢显现出来。“许多孩子现在很紧张，高度警觉，无法放鬆心情尽情玩耍，他们担心可能发生的事情。” 虽然教师和校长们都理解孩子们的心情，但是学生停学和休学的情况出现增多。全市小学去年有344名学生停学和休学，今年第一学期也有125名学生停学和休学。“如果按这样的速度发展，未来停学和休学的学生可能还会增多，”Bangma说，“感觉像是我们现在处於转折点，事情在向坏的方向发展，我们正处在不同的阶段上，我们需要一些帮助。” 校长协会要求教育部为他们提供更多资金来僱佣更多员工，并培训教师助理帮助他们处理日益增多的学生行为不佳问题。 教育部特殊教育地区运营经理Adele Peart-Baillie说，他们对调查结果并不感到意外，有其他国家的证据表明发生大型灾害事故会对人们生活所造成一定影响。教育部将提供额外支持，僱用服务经理处理出现的问题并对学校提供相关支持。 Wainoni学校校长Kym Wells说，员工们请病假和因压力请假的情况达到前所未有的程度。Wells要求教育部提供一些紧急资金来帮助他们支付学校增加的僱佣代课教师的费用。 一些教师的家处在地震损毁无法修復的红色地带，学生们打架、起争执的现象比以前多，地震对人们造成的压力现在开始显现出来。 Banks Avenue学校校长Murray Edlin说，以前没有表现问题的学生也出现了一些变化，他们有些变得疲倦和暴躁。他希望能确定未来学校的发展，因为他不知道以后学校是不是还在原址继续发展。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
