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彭志洋是新西兰有史以来最年轻的剑桥考试者，或者也可能是全世界最年轻的参加者。剑桥考试通常是11年级以上的学生们(15-16岁)参加的。 彭志洋的经历被各种媒体报道，从新西兰本地，到北半球的香港，媒体们都在追访这个被称为“数学天才”的孩子，那麽，他究竟是一个怎样的小孩呢? 小时就聪慧过人明年或入读奥大 彭志洋的父母都是香港人，父母都受过非常良好的教育。父亲彭泽卫(Thomas)，10多岁时便去英国读书，一直在英国从事土木工程师工作，後来移居新西兰。母亲朱燕玲(Elaine)加拿大大学毕业後，在香港从事管理工作，後来去英国工作，再後来移居新西兰。他的家庭是一个非常典型的高知家庭。 彭志洋在英国出生，4岁跟随父母移居新西兰，父亲说，他的儿子在非常小的时候就表现出了浓厚的学习兴趣：“当他只有一岁时，就开始做一些非常难的拼图游戏(Puzzle)。我就想应该帮助他提升解决问题的能力。” 他曾经由专家做智力测评，评估结果为高智商，IQ为163。大部分成年人的IQ在90-110，120以上便被视为非常聪明，160以上的智商则极为罕见，据说科学家爱因斯坦的IQ为160。彭志洋还有一项测评，与同龄人比较的智力评估，他属於99.99%之上的，也就是说，他的超群智力在同龄孩子中，是极其罕见的。 他一岁时便可以计数，二岁时就开始阅读，五岁时已经玩过了所有可能找到的最高难度的拼图，他後来认为拼图都太容易而失去兴趣，他的父母只好把数学书、科学书等放在他的玩具中。这些书引起了他的极大兴趣，他完全是通过游戏学会了很多知识。 他从小与别的孩子不同的地方便是，注意力非常集中，通常小孩子的专注只有数分钟，而他从大约2岁开始，就能集中注意力很长时间，他能坐下来阅读、写字、或者做拼图几个小时。他的母亲说他对於学习新的东西兴趣非常浓厚，他想知道一切。他的性格还显示他非常注重纪律，有意志力、注意细节等。 他是家里的独子，当问及他的聪明应该是遗传自父母吧，他的母亲笑着说：不得而知。我们通常会想，一个有着这麽渊博知识的孩子，一定是一个花很多时间学习的孩子，他母亲说：他把学习当做玩，在玩中学习。在去年准备IGCSE的数学考试时，他用的时间很少，一个星期不到一小时。 当问到如果他遇到自己不能克服的困难，比如，一道非常难的数学题，他会怎样办?他的母亲说：“他会持续工作或者思考，直到他解决问题。说实话，他的数学水平已经远远超过我，我在大学时数学也非常好。我的丈夫也很少有时间帮助他。” 当他在四年级的时候，曾经参加一个课外补习。不过，他大部分的数学知识都来自他的自学，在5岁时就已经做11年级的数学以及中学的英语及科学题，去年全球剑桥考试开始接受自修生报考，他自己很想接受这个挑战，父母也希望给他锻炼一下，报名的时候，他刚满10岁，同场考试的数百人都是15、6岁的孩子。 他去年已经定下目标，今年考12年级的剑桥考试，明年入读奥克兰大学一年级学习数学。 数学不是唯一的兴趣居然喜欢研究梵文 Tristan的兴趣很多，数学是其中一项，不用说，他的学业成绩在学校里是最好的。他还喜欢英文、科学、哲学、梵文、喜剧、钢琴等等。我们知道，梵文被称为世界上最复杂的语言，这个孩子也许是只对高难度的事情才有兴趣挑战吧。 他也喜欢网球、足球、乒乓球等。最大的兴趣是阅读，电脑游戏他会玩玩，但是绝不痴迷，电脑在他看来，更多的是用来工作，而不是游戏。他还是St John救护队队员，游泳队成员，学校网球队成员。 尽管他如此有天分，在性格上依然是一个典型的10岁男孩子，他说：“我很喜欢骑自行车，并在周末与我的朋友一同出游。我也喜欢玩游戏，当然我们不带女孩子一起玩!” 彭志洋如此高的天分，是完全可以跳级学习的，但他的父母坚持让他们的儿子与同龄人一起学习，他们认为孩子应该跟同龄人一起相处，他的剑桥科目的学习大多是在课余时间完成的。他母亲说，他喜欢跟同龄人在一起。也许等他再长大一些後，会考虑让他跳级。 “很多时候Tristan是完全自学的，我们让他自己决定自己的事情，他决定他自己能走多远，我们只是给他支持，而不是帮他做决定。”他母亲说。 Tristan说：“我喜欢自己做决定，这意味着我在学校上数学课时可以去弹钢琴。” 彭志洋目前在Ficino小学读4年级，如果你问他最喜欢什麽科目时，他会笑着说：“喜欢所有的学科，不过我最擅长数学。” 现在，Tristan正在学习AS级别的数学。在今年年终，他希望再次参加剑桥数学考试，跟那些16、17岁的少年们坐在同一个考场。 他曾经的小学老师，Mt Eden小学的校长Peter Crompton接受媒体采访说：“他3年前在这个学校就读，当时就显露出了与众不同的天分，我曾经在英国牛津大学任教，学校有一些非常聪明的人，但Tristan是完全不同的类型。” 一个认识Tristan的家长说：那孩子的确是聪明过人，学什麽东西都非常快。有这样的孩子父母太省心了。 这样的一个小天才，将来打算做什麽呢?数学家还是科学家?他母亲说：“他有很多兴趣，数学只是其中的一项。他现在还太小，他会说他想做一个科学家，或者投资家，或者游泳健将等，他的理想总是在变。” 对於资优生父母的建议 如何教出一个优秀的孩子，也许是很多父母都想知道的答案。他的母亲给了这样的回答：资优生对於任何知识都容易理解和消化，所以切忌让他们重复已经懂的知识，否则，他们会很快觉得学习沉闷而失去兴趣。以Tristan为例，在5岁时做中学数学题，他一定是完全理解了，否则他不可能做那麽多深奥的题，并且做得那麽快乐，因此，给孩子们新鲜的知识，让他们保持新鲜感。 在小事上不要太计较：他小时候未接受正统的数学训练，由於他数学高出同年级很多，因此，老师讲课时，他自己带着数学书坐在角落自己看。所以一些数学上的格式他也不知道。我认为这不影响他对於数学的理解，所以并不要求他的格式完全对，只要他的方向是对的，我们放手让他自己去做。如果在小事上不断吹毛求疵，不断地纠正，孩子可能会失去兴趣。 让他们从小觉得上学和读书是游戏，不要让他们觉得学习是痛苦的事情，对他来说，学校就是一个大的游乐场，同学们全是玩伴，老师是大朋友，做题是在玩拼图，玩游戏。如果你问他为什麽数学题做得那麽好，他说，我是在解决一个谜题，很好玩。我送他上学，也说：在学校里过得开心点，好好玩。每天接他放学，我问他：今天好玩吗，他会告诉我他一天的事情。因此，让孩子觉得求知不是一件苦差，是一件很好玩的事情，会事半功倍。我从不担心他玩得太多，他是一个很自律的孩子，还被选为纪律组长。 大部分资优生都被现在的各种教学制度埋没了，这是我们时代的悲哀。教育制度是我们不能控制的，但是我们可以选择他们的课外时间怎样度过。最重要的是循着他们的喜好，提供多一些选择，不断测试他们的学习能力，开发他们的学习能力，挑战极限，直至找到适合孩子的水平，从而提供合适的活动给他们。不要担心别人的说法，因为适合孩子的发展才是最重要的事情。Tristan在5岁就做16岁的数学题，其实是他自己选择的，要大胆放手让他们尝试，尽量不要介入他们的选择，当然要观察孩子，有需要时才做纠正。 要知道他们还很小，童年的快乐是很重要的，不要强制以及压制孩子。Tristan给人的感觉不仅仅是一个有着很多超能力的孩子，更重要的是，他是一个快乐的孩子。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
