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每年在全球有超过500万的学生学习剑桥国际高中课程，在同一个标准下参加CIE考试，在这麽多优秀考生中得到第一名的成绩，非同凡响，她就是18岁的徐筱薇(Catherine Hsu)。 她优异的考试成绩不仅使剑桥大学医学院录取了她，同时澳洲的两所大学和奥克兰大学都录取了她，她也得到奥克兰大学的全额奖学金。她最後选择了剑桥，将在10月份入学。在这之前，她会先去澳洲的一所大学读半年，作为一种锻炼。 紧张的面试 此时此刻，提起去年的那场面试，她依然记忆犹新。面试在英国进行，一共有两次。第一次是一个女教师，大约15分钟，问了一些个人的基本情况，要她说说自己是个什麽样的人，她感觉很轻松。第二轮的面试官是两个教授，问她一些非常专业的，她以前的知识中也从未涉及的问题，如：“把药注射到人体内以後，药的浓度会怎样改变?”听到这个问题，她想了好一会儿，竭力用自己以前学过的知识去解释。当时教授并没有给出她的回答是对还是错。还有更加偏的问题，如：“中国开发的治疗疟疾的药是什麽?”她回答说瑞士开发过对付疟疾的疫苗，但是对於中国治疗疟疾的药完全不知道。两个教授非常严肃，30分钟的面试之後她非常绝望，以为要跟自己喜欢的学府说再见了。 面试完後还有一天时间可以到伦敦去看看，但她觉得录取无望，心情很差，直接就到机场回家了。她认为自己很多问题都没有回答对，那些问题完全超出了她的知识范围。直到今年1月，她收到剑桥的录取通知书，才松了一口气。她说：“他们的面试就是要看看学生的反应能力以及思考能力，如果对於所有超出知识范围的问题都回答不知道，那麽他们就会认为这个学生没有在思考。” 徐筱薇说她上个月刚刚寄出剑桥大学的奖学金申请，跟很多美国大学不同的是，美国大学在录取时就有奖学金，但是英国大学是录取以後才能申请奖学金。 当被问到为什麽没有选择美国大学，她说，美国大学要读预科，这会使得医科学生的读书时间变得很长，通常需要7到8年，而在剑桥可以直接读医科，只需要6年的时间。美国大学之所以在读两年预科之後再选课，是要给孩子一个重新选择的机会。她已经做好了选择，明白自己要的东西，就直接选择剑桥医学院。 筱薇在中学时就喜欢医学，学过解剖课，也解剖过动物标本，对於医生的行业有一些最初的了解。尽管父母从来没有要求他读医，而是把选择权完全交给了她。她父亲的职业也是医生，这个救死扶伤的崇高职业在她心目中留下了很深的烙印，所以，学医就成了她的选择。 优秀的中学时代 剑桥大学国际考试委员会，既CIE(Cambridge International Examinations)是英国剑桥大学考试部(UCLES)下设的直属机构。是世界上最大、最权威的教育和考试组织之一，针对全球14岁至19岁学生的教育和考试认证机构。剑桥大学国际考试委员会在世界上170多个国家和地区拥有8,000多个教育考试中心。这是一个国际化的考试标准，这个标准也是世界大多数国家认可的进入大学的通行证。 在新西兰的中学有些选择剑桥国际考试CIE模式，有些则选择新西兰NZQA Scholarship考试标准，学生们普遍认为CIE的学习和考试难度更高一些，但是它有更广泛的用途。新西兰超过40个中学是新西兰剑桥学校协会的成员。 徐筱薇曾经就读的ACG中学就是用CIE模式教学，是一所非常优秀的私立中学，隶属ACG学术教育集团。ACG目前有来自新西兰本地及世界上40多个国家和地区的约5,000余名学生，在新西兰有7所学校，在印度尼西亚和越南拥有3所国际学校。 ACG提供从幼儿园到大学的全程教育课程，教学质量一直在新西兰名列前茅。各校今年的CIE(剑桥国际考试)通过率是90%。ACG高级中学获得A Level 100%的通过率。ACG总共有56名学生获得了剑桥国际高中考试世界排名第一，116名学生获得了新西兰全国排名第一。学生不仅在学术表现上持续获得杰出的成绩，在个人发展上也遥遥领先，绘画学科剑桥考试优异成绩已连续6年囊括世界排名第一。 ACG也拥有一支杰出的教育团队，教学设施先进健全，学校的老师也很努力，对学生非常负责。小班教学，每班只有10多个学生，有些班只有7、8个学生。为学生提供优越的学习环境，学校鼓励成绩杰出和表现优秀的学生，对於成绩优秀的学生提供特别的独立学习室。据学校老师介绍，徐筱薇就在学校里获得了独立学习室的待遇。 只有努力才能取得成功 徐筱薇来自台湾，有着台湾人温柔、典雅的气质。她4岁随父母移民新西兰。之后父亲一直在台湾做医生，母亲独自带着她和弟弟在新西兰生活。她从小就读书很用功，特别是在最後的3年高中。她说：“ACG是一个提倡独立思考的学校，我喜欢他们的教学方式，很像大学。老师通常不会布置很多作业，主要靠自己写笔记，提供一种启发式的教学。如果没有自制力，也许不会有很多收获，给学生很大的自由度和进步的空间。” 她也承认ACG考试是比较多的，由於她在学校的成绩一直很好，一直在班上名列前茅，成绩基本上都保持在第一名，从小学到高中一直如此。她说：“如果第一次成绩考得不错，後来就不希望自己的成绩掉下去，希望一直保持这样的成绩，这个压力是自己给自己的。”徐筱薇认为，即便是一个孩子也要树立一个目标，当达到一个目标时，就会有另一个更高的目标，自己给自己树立的目标就越来越高，这就是进步和人生的成长。 成为第一名会不会是一件很累的事情，尤其是想把这个第一保持下去的时候?她笑着说没有觉得太累，如果成绩掉下了，说明自己需要做更多的努力。 尽管是个女孩子，但是她说喜欢科学，并没有觉得科学是男孩子的长项。她说自己对每门课都很喜欢，没有很明显的偏科：“如果是仅仅学习科学会比较闷一些，所以我也很喜欢学学英文、文学，这样可以调剂一下学习氛围。” 作为一个这麽优秀的而学生，有没有不成功的地方呢?她坦率说，小学时英文文法不是太好，当发现这一点後，也曾经补习过一段时间英文，妈妈也给她买了一些文法书来看，她学习的时候也特别注重文法，後来她的英文很快就赶上了，并且成绩一直都非常棒。徐筱薇说她自己很少玩电脑游戏，有时候在网上看小说，或者网购等。她说，很多孩子花在电脑游戏上的时间，以及聊天室的时间太多，这些也会影响学习。 她是一个做事很专注的人，对於她取得这麽优秀的成绩，她说：“知道学习的方法很重要。跟同学讨论也非常重要。”她提到一个非常要好的朋友，两个经常在一切探讨学习，相互鼓励。 多才多艺的孩子 学业成绩优秀的她并不是一个只会读书的人，她7岁开始学习小提琴，5岁开始学习钢琴。从小学习乐器到如今，钢琴和小提琴都考过了8级，小提琴还考了证书。她说，我喜欢音乐，音乐带给我非常美好的享受。虽然目前因为要准备读大学的缘故，她的这两门乐器都不再学习，但是她说：“作为爱好，我会坚持时常弹弹钢琴，也拉拉小提琴。学习乐器不是为了考级而是为了享受美好的音乐。” 筱薇的爱好非常广，她在学校时还自己组织了一个乐团，都是喜欢音乐的同学，把一帮志同道合的人组织起来是一件很有成就的事情。她说：“我们乐团有20多个人，各种乐器都有，除了小提琴、钢琴外，还有长笛、黑管、大提琴等。高年级可以做很多事情”。她们学校放学时间比较晚，所以需要抽时间在放学後以及周末的时间来练习，作为一个乐团的组织者，要负责乐队成员之间的协调，安排乐队的排练时间，还要组织演出，这些活动都要耗费很多精力。她说，这对自己的工作能力是一个锻炼。她的乐队在学校的颁奖典礼上经常演出，也参加奥克兰的一些演出活动。她也参加一些国际演出，去年随奥克兰青年乐团去美国参加为期两周的表演，她说这是她离家最长的一次。还去过香港参加一个国际学生会议。她说，在学生时代就是要多参加活动，锻炼自己的能力。 筱薇能说流利的中、英文。对於很多从小生活在新西兰的孩子来说，说好英语不是一件很难的事情，但是说好中文却不怎麽容易，对他们来说，中文才是外语。徐筱薇说她曾读过几年中文学校，当她过了识字关以後，主要靠自己看中文书，喜欢看漫画和小说，读书是最好的提高语言能力的方法，通常在家里跟妈妈说中文。跟很多在新西兰长大的孩子不同的是，她的中文没有任何外国腔调，而是非常流利、应用娴熟。东西方语言和文化在她身上完美地碰撞、结合、融为一体，使这个少女具备了得天独厚的美好气质。 跟台湾教育的比较 身处两个不同的地域，徐筱薇把新西兰的教育跟台湾的教育做了一个比较。台湾学生从小就压力很大，新西兰的学生在高中时候压力比较大。在文史方面，台湾要求背诵整篇文章，但是ACG更多要求文章分析，以及要求写论文。从初中开始学习写论文，到高中对论文会要求比较高。 其它学科如数学，台湾学的比较深，而新西兰学生学得更广泛一些。她说中学生并不一定要学习很多东西，但是好习惯的培养、思维方式的培养更重要，树立一个远大的而理想也很重要。 提到父母的教育，她说她的父母对她的学习关心，但不是管教，给了她很多自主的权利。她说：“在新西兰更多地是学习做一个独立的孩子，做父母的只能给予建议，不能干涉。对於如何向孩子提要求，爸爸妈妈也要看孩子的表现，不能一味的高要求。如果孩子非常努力了，效果不好，要找找原因。要给孩子一定的压力，但不是过度的压力。” 她非常赞成新西兰的教育方式，觉得新西兰的教育模式有很成功的地方，学生的应变能力很强、独立性也很强。 筱薇还有一个弟弟，也在ACG读书，同样是一个非常优秀的孩子。在不久的将来，我们或者也会看到这个孩子拿到世界顶级的成绩。 筱薇说她毕业後可能会留在英国工作，我们这麽多优秀的孩子们都去了英美，这的确是新西兰的一个遗憾。筱薇说：“我有很多优秀的同学，他们还是选择留在新西兰，或者有一天，我也会回到新西兰!” (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
