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新西兰中学五年,飞扬的青春,生命中的转捩点

时间:2015-01-31 00:00来源:新西兰 先驱报 作者:New Zealand 点击: N
  成就这个男孩的关键时刻,就在中学五年
  我喜欢这个孩子的成长故事。小男孩刚从福州的小学毕业,举家移民来到纽西兰,他随即衔接就读8年级下半年。创业初期,父母工作繁忙,住家与公司在一起,父亲大办公室的一角就是男孩的书房。有一天,父亲告诉男孩:「儿子,你距离上大学还有5年半的时间。从现在起,你痛快5年,你就痛苦一辈子;你痛苦5年,你会痛快一辈子。」
  半年之后,男孩升上住家附近的学区公立中学。他每天走路上学,努力学习,也活跃于学校的多个社团,痛苦吗?不可能!父母亲对他从不唠叨啰嗦,偶而瞄到男孩正玩着电脑游戏,诶!不超过半小时就下线了,随他去吧!13年级时男孩远赴维也纳参加「国际青年物理学家锦标赛」,为国家代表队勇夺金牌。来到纽西兰的5年半之后,男孩以优秀的成绩从中学毕业。
  在奥克兰大学读了半年,男孩转往美国洛杉矶入读名校UCLA。他依然努力学习,大二暑假时前往旧金山硅谷的Facebook实习,杰出的工作表现获得上司青睞,这家全球著名的高科技公司立即与他签订了一纸近15万美元年薪起跳的工作聘约,外加一笔高额奖学金。男孩用三年时间修完了四年繁重的工程专业课程,以优异的成绩从UCLA提前毕业。
  按着兴趣、能力和才华顺性发展,男孩进入职场了,他开心地走在自己选择的人生路上。男孩的成长故事为「中学五年是关键」做了最佳的见证。
  抱歉!不应该再称呼他「男孩」了,因为,他曾经勉励从福州故乡前来中学母校留学的堂弟:「在Auckland Grammar School,你是一个Man而不是一个Boy!」

  骚动的青春期,蕴藏着无限的契机
  纽西兰从小学开始到上大学之前的6、2、5学制,中学之前的两年为Intermediate School,NZQA曾经把它翻译成「高小」。Year 7到Year 13的年龄段与「人类发展学」所谓的「青春期(Adolescence)」非常吻合,Intermediate这个字的原意是「中间的」,「高小」两年恰好是告别儿童期、进入青春期的过渡性时期。中学五年则是孩子成长过程中呈现「青春期变化」的最典型时期。
  青少年时期即青春期,英文的Adolescence源自拉丁语Adolescere,意指「成长(Grow up)、生长至成熟(Come to maturity)、成长至成熟期(Growin to adulthood)」。因此,青春期是儿童期至成人期中间的成长过渡阶段,它是人生当中最骚动不安的时期,大部分青少年在生理、心理、情感和社会能力的方方面面都处于翻天覆地的变化之中。
  青春期是孩子体型身高、生理变化的生长高峰期,一般人却经常忽略了青春期的心理变化。这个时期的青少年独立意识转强、反叛情绪出现、情绪多变不稳定、想摆脱父母监管、结交伙伴形成小群体,有些青少年会非常留意自我形象。在性心理上,通常从青春早期的困惑、不安、害羞、疏远异性,青春中期之后则开始对异性转为好感,喜欢与异性朋友交往,甚至出现性幻想、渴望恋爱。
  进入青春期,孩子们似乎开窍了,他们的记忆力明显增强,对事物之间的联想和联系能力提高了,对于复杂事务的处理能力明显改善,在学习和生活方面也发展出不同于以往的自我管理能力。他们的抽象思维能力不断增加,更令人惊奇的是,有些青少年会显现特殊才能,甚至展示出成为科学家、音乐家、政治家、画家、诗人或作家的迹象。为什么?有一本书试图为我们解开谜团。
  美国康乃尔大学人类发展学教授Valerie Reyna写了一本《青少年的大脑:学习、推理与决策》,探讨青少年的大脑与高等认知发展。作者指出,青少年的大脑正经历巨大的转变,在二十多岁之前,其形态、造影显像或实际运作方式都与成年人有所不同。
  一个人解决问题、产生新见解的能力,决定于大脑高等认知发展的情况。Valerie Reyna认为青少年的认知技巧处于一生中的高峰期,却经常无法在日常生活决策中善加运用。她指出,年轻人学习、推理、决策的方式和能力有办法获得改变,我们不能老是要求青少年死背强记,这将伤害他们在认知技巧上的发展。她认为,「高等认知发展」是一个人未来竞争力的关键基础。
  儿童期之前,孩子们的认知、能力、价值观侷限于自己的经历和感觉,他们的很多观点来自于父母或老师。青春期是一个分水岭,孩子们越来越多的思想、决策来自于自己,他们学着开始「自我统合」,自己把与己身有关的多个层面统合起来,形成一个自己觉得协调一致的自我整体。这是个自我摸索、尝试的时期,青少年可能有许多困惑,例如我是谁、未来何去何从、如何才能达成目的等等,如果他们找不到明确的认同感,可能会出现角色混淆的现象。
  青春期,一个人成长过程中可塑性最高的时期,孩子需要适度的陪伴、支持和关怀。青少年教育如果做得正确而到位,其实,青春期蕴藏着无限的契机。

  Year 9~Year 13,关键的十字路口
  每一所中学都编印了适合自己学校情况的「选课和学习指引手册」,也见之于学校网页,而且是按年级、科目详细介绍。为了让9、10年级的学生广泛认识各学科,以做为11~13年级选课的参考,Year 9~10没有太大的自由选课空间。如果还有选课方面的困扰,应该求助于学校的相关老师。至于NCEA、剑桥、IB课程方面的问题,请参考我已经发表的一系列Year 11~13课程介绍。
  西方的教育体制里,社团活动是中学教育中非常重要的一环。专家的研究指出,担任过社团干部、积极参与社团活动的学生,经由课外实践的锻练,孩子对于自我认识及个人努力目标会有较明确的方向,团队协作和解决问题的能力也较强,这些都是综合素质的体现。
  中学的学习成果决定了未来的大学和专业选择,影响及于人生的大方向。纽西兰的中学长达五年,以前学习不佳者只要努力得法,还有补救机会。Year 9~Year 13是孩子人生的十字路口,也是孩子生命中最关键、最重要的一个转捩点。 (责任编辑:新西兰 XinXiLan)
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