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孩子在幼儿园、学校和其他地方受欺负是一件很让父母感到棘手的事情，在这种情况下，父母最关心问题就是如和让孩子以后不被欺负，解决的方法可谓百花齐放，百家争鸣，常用的方法有：找老师，找对方的父母理论，直接找那个欺负人的孩子去谈，教孩子如何自卫等等。 以上这些方法在有的时候确实有一些效果，但是这些方法没有从更深层次来思考这个现象。昨天，妈妈去幼儿园接二娃时，与一个韩国妈妈聊天中发现，她的女儿总是被几个白人小女孩欺负，欺负的方式就是用手来掐这个小女孩的手背，这个韩国妈妈去找老师谈过好几次了，老师也承诺：再发现这种情况一定制止。我个人因为很瞭解新西兰老师的职业素养，所以也相信老师会做到的。但是，即使老师发现后制止了这种行为，还是不一定能解决根本问题，因为作为老师也不能处罚犯错的孩子，孩子如果趁著老师没注意，又继续干这种事，我们又该如何呢?我们的解决办法在哪里呢? Schwartz,Dodge,Pettit,&Bates在90年代曾经做过一个研究，他们发现：被欺负的孩子都具有一些共同的特性。这些特性包括; 1)懦弱–面对一些困难经常採取退缩的方式回应，不敢正视困难，不敢用积极的方法来面对困难。 2)感情用事–有的孩子面对一些小事经常採取过激的方式来表达，例如：被别人踩了一下脚，就哇哇大哭;被别人碰一下，就表现出十分生气的样子。 具有这两种特性的孩子就容易成为被欺负的对象，这种现象是一种恶性循环，即孩子越是有这种特性，别人越欺负他，别人越欺负他，被欺负孩子的这种特性就表现得越明显… 当然除了性格上的问题，还有其他一些原因导致孩子容易被其他孩子欺负，例如身体弱小、孤僻等。找到孩子被欺负的原因，就可以有的放矢地採取行动了，在这里需要注意的是，父母在这个问题上首先要冷静，不要感情用事，这是送给孩子最强大而有力的工具。如果我们採取行动的主要目的是为了宣洩自身的愤怒，那就失去了行动的真正意义，有时可能让事情变得越来越遭。老实说，外部的环境大部分时候都不受我们控制，改变环境不如改变自己，改变别人孩子的行为(况且你还没有管这个孩子的权利)，不如让自己的孩子更强大，我这里所的强大并不是通过习武得来的，这里的强大是一个人内心的强大。 当孩子不再懦弱，当孩子受到别人的欺负后敢于寻求外界的帮助(如父母、老师、同学等)，那么他的内心就会强大;当孩子学会合理地表达情感，不再对一些小事反应过激，那么他的内心就会强大。这些才是我们作为父母应该教给孩子的，相信只要我们拿出学习功课十分之一的时间来学习社交技巧，孩子就会在这个方面有所长进，孩子将来在这方面获得的回报会远远高过学业方面的学习。这些是我要告诉那个韩国妈妈的，同时也是我今后需要更加努力的一个方面。 就在我刚写完这篇博客的时候，妈妈接二娃回来说：二娃在幼儿园告诉一个刚来的韩国孩子如何玩幼儿园的电脑，后来老师说到时间了，这个孩子突然向二娃扑过去，就这样二娃被这个小朋友无缘无故地在脖子上抠了两个深深的血坑，幼儿园的所有老师都向二娃妈解释这件事，老师都说二娃很善良，平时与其他孩子相处很好，他们也不知道为什么那个孩子有这样的行为。作为父亲的我自然心疼，但是我的第一反应就是这个韩国孩子其实很可怜，因为他不知道用其他更合适的方式表达他的情绪。令我高兴的是二娃回来后说：“他(那个韩国孩子)刚来，不知道规则，老师还和他爸爸谈话了。” 孩子原谅他人了，这比什么都重要，我还有什么需要做的吗?我认为没有了。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |