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——美国哥伦比亚大学教育系研究所 积极的思维方式是终生幸福的保证，希尔顿大酒店创始人说：「世上我最看重的是积极的思维方式」。积极的思维方式用时尚语言来说就是阳光个性。 古人说『三岁看大，七岁看老』，西人也有类似的智语：『给我一个七岁以下的孩子，我还你一个定型的成人』。0到三岁是孩子个性和习惯奠定的关键期，育儿者要抓住这三年的每时每刻为孩子建立阳光个性。小荷三岁前，姥姥和其他家长——妈妈，爸爸，奶奶等，经常电话讨论对小荷的育儿方针，力求大家方向一致，共同养育一个具有优秀潜质的孩子。可喜的是，大家能认同姥姥的育儿理念，姥姥於是乐得在养育小荷这一伟大工程中权当「首脑」。 育儿者必须清醒地认识到，在孩子零到三岁这段时间，任何言行都要有长远视野，育儿者的每句话、每个行为和每个决定都将对孩子的未来产生重大影响。一个重复的行为到孩子四岁时就基本固化了，不是不可改变，但肯定相当难，要知道人类是习惯性很强的生物，育儿者要紧紧抓住孩子的头三年下功夫，重点培养如下素质： 培养敢作敢为的豁达精神： 小荷刚会走路，姥姥就开始锻炼她的豁达和勇气。姥姥牵着小荷，祖孙两人在花园深处趟草、踩路、钻树丛，边走边唱儿歌，「我们走过深草地，我们不害怕!我们走过密树林，我们不害怕!我们爬上大高坡，我们不害怕……」这一儿歌让孩子懂得什麽是不害怕，什麽是勇气。 在春天的阳光下，姥姥在草地骨碌碌打滚，滚了一身草屑，一岁半的小荷吃惊道：姥姥裤裤!姥姥看看裤子，满不在乎笑笑，再次从坡上滚到坡下，於是小荷也骨碌碌从坡上滚到坡下。小荷学到了豁达。 家长可以利用生活中的很多类似场景来鼓励孩子勇敢大胆有闯劲：如打针时鼓励孩子不哭：「宝宝真勇敢，打针好疼的，可是宝宝不哭!」如孩子从旋转电马上摔了下来依然还想玩，大人要鼓励孩子：「摔疼了也不怕还要骑电马呀，宝宝真勇敢!」如鼓励孩子爬树、安全地用剪刀、安全地使用能拿得动的菜刀等等。大胆豁达的人是敢於开拓的人，从小大胆的人乐观、自信，有自我保护能力和自我反击能力，不胆小，不畏缩，有良好的社会素质。 培养孩子乐观开朗的情操： 笑是让肌体舒展、神经放松的良药。在硕果累累氧气充盈的树下，姥姥引导小荷大笑：一口气连笑六下，声音高尖，不亦乐乎。围墙外的邻居听到了，不断探头张望，姥姥说没关系，咱们继续笑，於是小荷用高尖的童音笑啊笑，不在乎别人在看。小荷学到了开朗和大气。开朗的孩子自信、乐观，善於与人相处。 培养孩子的耐心和沟通能力： 姥姥跟小荷说话时总是注意蹲下身子，看着小荷的眼睛，声音柔和，手势和动作力求优美高雅。而当小荷说话时，不论多麽磕磕绊绊、结结巴巴，姥姥都一动不动地耐心听完。不久，小荷就有了良好的沟通能力，她一岁半时因为不想坐婴儿车而大哭，姥姥蹲下来看着她的眼睛说：小荷，妈妈要推你回家见爸爸呀。哭声戛然而止，周围的人对小荷的理解能力感到很惊讶。 让孩子从错误中学习： 姥姥允许一岁半的小荷玩生鸡蛋和碗盘，结果当然是鸡蛋摔碎了，碗盘玩砸了，小荷惊奇极了。姥姥笑咪咪地说：破了吧? 姥姥并不责怪孩子，只低头收拾残局。从那以後，小荷拿鸡蛋和碗盘都很小心，再没摔过第二次。错误是最好的教材，最易让孩子牢记。莎士比亚说：「犯错误对於年轻人不但是有益的，而且是必须的」。 培养孩子的同情心和实事求是的作风： 两岁前，小荷最大的爱好是姥姥抱着，举得高高的。後来姥姥腰疼不能抱小荷了。姥姥实事求是地告诉小荷自己腰疼。说这话时，姥姥扶着腰，做痛苦状，小荷很受震动。从那以後小荷再没要姥姥抱，她会自言自语地说：「姥姥腰疼，不要姥姥抱。」 培养孩子乐於给予的美好情操： 三岁前，姥姥跟小荷最爱玩的游戏是给丫丫过生日(丫丫是故事书里的主人公)。姥姥告诉小荷，三岁的丫丫住在深山，爸爸妈妈没钱，她过生日没有生日蛋糕。小荷问了许多为什麽： 为什麽丫丫没有蛋糕? 丫丫的爸妈没钱给她买蛋糕。 他们为什麽没钱? 他们家在在山里，那里找不到挣钱的工作。 为什麽山里找不到工作? 因为山里交通不发达，人烟稀少。 为什麽…… 待到小荷终於没问题了，姥姥说：「来，咱们给丫丫送生日蛋糕去吧。」姥姥和小荷一起用彩泥做蛋糕，用彩纸做生日贺卡，用旧鞋盒装起来，写上地址，然後两人一起来到想像中的丫丫家，由小荷负责把生日蛋糕送上，丫丫(姥姥装扮的)向小荷鞠躬、致谢，『大家』一起唱起了『祝你生日快乐』。这个游戏适合培养三岁前孩子学习给予。给予不但帮助别人，而且给自己带来友谊和幸福。 培养孩子的无私情操： 朋友的孩子月月经常来姥姥家和小荷一起玩，每当姥姥带俩孩子逛商店，买东西总是买两份，小荷一份，月月一份。月月每次来姥姥家，都受到最好款待：午饭有鱼、虾，下午茶有各种水果。有无私情操的人社商高，快乐多。小荷看在眼里，记在心里，也学得慷慨大方。 培养孩子的纯洁真诚： 姥姥始终坚持对小荷言而有信，不哄、不骗、不打、不骂、不恐、不吓，这些做法就是在给孩子建树诚信、自信和懂得尊重人的个性。此外，由於姥姥从不对小荷粗暴，小荷毫无恐惧心理，没有恐惧心理的孩子不撒谎，不骗人，心胸坦荡快乐。有次小荷想要一个新款电子游戏机，妈妈告诉姥姥那东西一百来新元，可实际购买时却需440新元，相当於人民币约两千元。买还是不买?为了让小荷学会诚信，姥姥决定信守诺言，「吐血」掏腰包给小荷买了这个游戏机。 培养孩子的决断能力： 穿衣服，玩游戏，选玩具，姥姥总是手拿两样东西，问小荷你喜欢这个还是那个，并尊重小荷的选择。巴尔扎克说，「人生的难处在於选择」，可见培养有决断力的个性很要紧，会选择的人有主见，不会人云亦云。从小就学会做决定的人终生会做决定。 培养孩子的主导能力： 姥姥跟小荷玩游戏时常常是小荷出点子，姥姥服从。姥姥的角色主要是小荷的玩伴，育儿理念大都是在游戏中完成的。 培养孩子的社会责任感： 姥姥带小荷散步时，见到街上有飘散的报纸或塑料袋总是不厌其烦地捡起来。处理垃圾时，姥姥教她把有机垃圾和无机垃圾分开，引导孩子保护地球，保护环境的社会责任感。社会责任感能帮助孩子摒弃『各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜』的狭隘心理，能使孩子胸怀宽广。社会责任感能给孩子带来丰饶的金秋岁月。从五六十岁退休到八九十岁去世这漫长的三十年正是用自己的丰富经验和成熟的思维给他人、社会和未来做奉献的时候，也是体验人生最大意义的年月。 培养孩子的社交能力： 爸妈每年至少一次邀请小荷的朋友在家开party,来宾有时可多达二三十人，这种多人聚会让小荷有机会学习当主人的能力，也是提高孩子社商的好机会。除了这类大型聚会，妈妈和姥姥还经常邀请小荷的朋友们三五成群来家玩，锻炼孩子交友和处理人事问题的能力。在生日party，小荷会兴奋万状地给每位来客分发礼包，有时发重了，礼包不够，大人立即去买，绝不责备小荷。 以上育儿方式和理念给了小荷健康的成长空间，她因此没有挫折感，没有恐惧感，没有弱小感，没有被牵制感，在小荷眼里生活是平等的，温暖的，快乐的，友爱的，自由的。 有阳光个性的人在艰难时不悲观，在苦难时敢於另找出路，在物质低下时安贫乐道，在失去利益时心态豁达，在逆境时敢於抗争，对人对事宽容大气，敢於开创新格局，视野开阔有远见，永远有理想和充实的内心世界。具备阳光个性的人在什麽情况下都能最大限度活出精彩来。 温馨提示：社会责任感能帮助孩子摒弃『各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜』的狭隘心态，使孩子胸怀宽广。社会责任感给孩子带来丰饶的金秋岁月。从五六十岁退休到八九十岁这漫长的三十年正是用自己的丰富经验和成熟的思维给他人、社会和未来做奉献的时候，也是体验人生最大意义的年月。 问答录： 读者：姥姥，我家孩子4岁9个月，她学钢琴3个月了。现在我每天晚上陪她练琴1个半小时以上，可实际她有效弹琴的时间也就半个小时左右。基本上每弹1-2遍，就要磨蹭好久，有时真让我抓狂!就是在老师那里上课，老师让她弹奏时，她有时很配合，有时也是要磨蹭好几分钟後才开始弹，我和老师就在那里等她磨蹭，弄得我都不好意思。希望姥姥百忙之中给我一些建议。 作者：四岁多的孩子每天晚上练琴一个半小时以上，太多了!孩子会倒胃的。大概她已经倒胃了，所有才磨磨蹭蹭。不错，莫扎特四岁就弹得一手好琴而且会作曲，可他一点不会做人，後来酗酒成性，穷愁潦倒，三十多岁就去世了。你家宝宝每天能弹半小时已经足够了。新西兰学校的老师只要求小荷每支曲子弹两到五遍即可。过多重复的弹奏是工匠的做法，不是艺术家的作法。钢琴弹得遍数过多，会造成肌体疲劳、会让人失去饱满激情，也就失去了学钢琴的意义。学钢琴主要为了陶冶孩子的艺术情操，让人具有艺术表达力。任何了不起的钢琴家都必须有表达情感的能力才能打动人心。建议：四岁孩子每天练习一刻钟就足够了，等孩子大些可以逐渐延长练琴时间，重要的是让孩子乐在其中，并有练琴的自觉性。 (责任编辑：新西兰 XinXiLan) |
